7月15日，生物与食品工程学院暑期教育模式探究实践小组开展了为期30天的暑期学生学习模式探究。吴长昊担任指导老师，共有6人参加。

受新型冠状病毒的影响，全国大部分地区各行各业推迟了复工时间，在疫情冲击下学生们无法到校上课，自主学习困难。生工院本次教育模式探究实践小组将以此为背景，深入调查探究，为学生的学习情况提出建议，帮助他们度过疫情难关。小组成员先在当地和网上进行宣传，并和一些当地学校取得联系。根据获得的信息，小组成员对暑期孩子的学习情况进行了调查。在进行一系列的调查询问后，小组成员了解到了偏远地区的基本学习模式。之后，小组成员根据调研情况设置计划，周一到周五每天课程的设置为1+4+N，上午上课，下午免费辅导。上午安排一节特色课和四节常规的文化课。特色课会开设兴趣培训课、励志课和中国古典四大名著解说课，也会给孩子们分享一些好的学习方法和技巧。下午是四节免费辅导课，主要是辅导学生的暑假作业，和帮助学生把上午上课没听懂的知识点消化，并针对学生的薄弱学科进行辅导。对于少数教学点教室不够用的情况，将采取分段上课，在周末进行免费辅导。小组成员在结束教学前，把孩子的暑期作业进行批改，并进行会议总结30天实践活动收获。

在本次调研过程中，实践小组深入偏远地区，了解到了学生们的复学情况，增强了学生们社会责任感和解决问题的能力，锻炼了学生们实践能力。